??本人是一名普通二本的学生，本专业是汉语言文学，由于高考的失利因此从进入大学以来就一直想着考研提升自己的学历，我本人也挺喜欢中国文化，也想着可以多去些地方，有更多的实践活动，因此考研的时候选择了汉语国际教育这个专业。
我的考研准备是从3月份开始的，也就是大三下期。那时候课比较少，就天天泡在图书馆里。但又觉得时间比较早，不用给自己太大的压力，不然后面会太过疲倦，因此想着每天看6到8个小时左右的书就好，主要是让自己能坐得住，同时在学习计划上，希望在3到6月份之间把所有的参考书都看一遍，把考研英语单词全部背一遍。

总体而言心态上是比较放松的情况。因为我算是跨专业的考研，对于相关的参考书我之前也没看过，不够了解，因此想着多去了解一些信息，于是加入了各种各样的考研专业交流群、小组等等，遇到什么问题也可以找他们，和他们一起交流讨论，互相帮助，在考研紧张疲劳的道路上给予了我鼓励与支持。我最开始的学习一边看书，一边画框架，对书的结构有了一个清晰的脉络。英语方面前期主要是背单词，我之前买了单词书，但背了一段时间觉得记忆不深刻，于是换成了在手机app上背，确实速度变快了，记忆也更加深刻。
Ps：前期就是摸索适合自己的学习方法的过程，找到一个适合自己的学习方法事半功倍。

之后的七八月份放暑假了，我在诸多条件的阻挡下只能选择在家里复习，复习的时间还是在6到8个小时。从放暑假开始，我开始复习政治，我主要是用的考研的课程和考研的参考书练习题，听涛涛讲课的同时补充考研书上没有的知识点，听完课后做课后练习题，每天一课有规律的进行着。（ps：涛涛讲课特别有趣，复习期间最大的乐趣就是听涛涛讲课），英语复习上我开始做英语真题，用的资料是近十年的考研英语真题，题型上是从英语阅读开始的，每天做两篇，然后订正的时候将全文翻译一遍，不认识的生词标注出来。

专业课上我开始做相关的练习题，不会得要么自己想通，要么在网上求助。最麻烦的就是现代汉语，不练不积累真不行。还有就是再多看几遍参考书，继续写框架要点，然后开始背《中国文化要略》，想着那上面知识点碎，要尽早背。总体而言我心态还是比较轻松的，有时候学累了可以放松一下，做做甜品什么的，和家里人娱乐一下什么的，还是很开心的。

后来到了9月份，回到学校以后，我的学习强度开始提升，每天早出晚归，固定学习时间差不多9到10个小时。开始系统背诵引论、现代汉语文化要略三本书，因为这三本书尤其重要，政治看课在10月份完成，英语后期就一直做真题，多做几遍，了解出题套路，同时看了何凯文的考研英语作文模板，写下来记了记，英语单词每天背，不能中断。

到了10月份的时候西南大学突然出了参考书，有一大半的参考书都换了，还加上了教育学方面的书籍，一开始真有点措手不及，但后来我还是耐下心来将书看完了。
后期10到12月份，总体而言就是一个感觉，每天的时间不够用。每天看的科目一般英语是两个小时，政治是一个半小时，剩下的时间分给专业一和专业二，主要是背书。

由于换了书的原因，教育心理学成了背书重点，后来背熟了发现教育心理学和引论还有跨文化交际有相通之处，背诵难度倒也没一开始那么难了。（ps：背书的最高境界是将所有书融合为一本书）我一开始是拿着书背，后来发现写下来背要比背得更牢固，于是将不好背的地方写在了本子上（ps：找对学习方法很重要），事实证明还是很有用的！政治后期我紧跟涛涛和考研的背诵步伐，写下来跟着一起背诵。

到了要考试的最后一个星期，我开始背政治大题和教育学原理那本书。其实一开始以为教育学应该不会考这么多，但看着西南大学去年的真题，感觉又有这样的趋势，万般纠结下还是抓紧背了教育学（ps：一周的时间将教育学大致的重点背完，我觉得考研给我最大的收获就是教会了我如何在短时间内看完并背完一本书），好在是背了，刚好这次考试最后三道大题全是考教育学的，运气+努力max！通过初试这半年多的努力，也总算是有所回报，成功进入了复试（虽然这个分数在今年有点危险）。

西南大学今年是线上复试，没有笔试，直接面试，一共也就问了四五个问题，有关英语问答、综合素质和专业课的问题。在我看来，复试给我的感觉比初试还难，因为我不是个临场反应能力强的人。果然不出所料，考前准备了这么多，考试的时候大部分提的问题都不是准备的。但还好西南大学的老师真的很温柔!!在复试完了以后的第二天就出了名单，最后也还好过了。名单下来以后才准备体检表之类的，但后面的录取通知单还有调档函之类的还没有收到，之后再说了。总之，考研的时间说长也不长，现在上岸以后回过头来看一看，还是觉得挺自豪的，也觉得这一切都很值得。要说成功的秘诀，其实只有两个字——自律，管得住自己，对自己的学习有所规划，相信自己的选择。也祝愿下一次2023届的师弟师妹们加油！

1、黄伯荣、廖序东，现代汉语（上下册），高等教育出版社，2017年2、郭锡良，古代汉语（上下册），商务印书馆，1999年3、祖晓梅，跨文化交际概论，外语教学与研究出版社，2015年4、赵长征、刘立新，中国文化与传播，外语教学与研究出版社，2015年5、张大均，教育心理学，人民教育出版社，2015年6、叶澜，教育学原理.人民教育出版社，2007年7、刘詢，对外汉语教育学引论，北京语言大学，2000年#西南大学汉硕考研#