“恭喜您的论文《光合作用的热力学研究进展》已通过本刊终审。”2017年3月，当收到核心期刊《化学通报》的论文征用通知时，2014级化工班的孙增森并没有欣喜若狂，有了7次退稿经历，前前后后修改好几个月，他觉得一切都该来了。

作为2011学院2014级化工班的学生，孙增森刚入学不久，就确定了保研本校的目标。“我们学校保研不仅要求综合成绩排名靠前，还需要有学科竞赛、论文发表，或者专利为自己加分。”为此，孙增森很早就开始为保研做准备。

最终，他以综合排名第一的成绩，跻身南京工业大学7名“本硕博”连读推免生的第一位。

谈及保研过程中的经历，孙增森感受最大的就是班级里的学习氛围。“我们班30个学生都是要考研的，班里学习氛围相当浓厚，大家经常自发地讨论问题，有什么问题不会，就会有会的同学给大家讲一讲。”这种“团队作战”的感觉，让孙增森很有感触。

班长支秋明选择了校外考研（国内），每天上午上课，下午做题，晚上修改复习，教室、自习室、寝室三点一线的学习生活是他备考期间的常态。“考研是一场持久战，我觉得每天有规律地学习，才能保持考试临场的感觉，不断克服懈怠的心理。”

尽管学习生活既紧张又枯燥，但支秋明却没有像大多数考研学生一样，感觉到“单打独斗”，因为和他一起备考校外研究生的，还有另外19名同学。“我们班有3个申请了国外学校，7个保研本校，20个都是备考外校的研究生。我们的公共课和专业课都很相似，同学们就经常会针对考研政治的热点问题，以及专业课中的难点进行讨论，辅导资料也是互通有无。”他告诉澎湃新闻，考研中遇到的很多问题，班级内部就可以解决了。

据支秋明介绍，班里有五名学生都报考了华东理工大学的研究生，在复习的过程中，五个人经常坐在一起，遇到问题就共同探讨、相互分享，最终五个人皆被华东理工大学录取。

考入哈尔滨工业大学的张祥祥也坦言，处在2011学院这样充满竞争的大环境中，同学们都不敢懈怠，平时专业课都学得很扎实，互相比拼着。但在复习考研的过程中，“大家首先是合作者，其次才是竞争者，我们都在努力地争取更好的成绩。”

除了学生们的共同备战和努力，学院也经常会给考研的学生们提供帮助。支秋明告诉澎湃新闻，报考外校研究生，最纠结的就是选择合适自己的学校和专业，为了解决学生们的难题，学院会定期举办专业座谈会，请研究生返校分享考研经验，在进行学术交流的同学，也为学生们提供经验与建议。